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2019中央美术学院本科招生专业考试阅卷分析(一)

文章来源:星干线艺考2019-03-22 09:47:25

中央美术学院近几年本科专业招生考试一直在改革路上,从“棒棒糖”“转基因鱼”到“鲍勃·迪伦的‘答案在风中飘荡’”“幸福指数”,再到今年“我的”系列,招生考试命题的变化与“出其不意”,在社会上引起很大反响。命题改革的目的只有一个,就是致力于选拔素质相对全面的优秀艺术人才,引导考前教育遵循艺术人才成长规律。今年的考题聚焦到“我的”主题,考生们会做出怎样的解答?日前我们走进阅卷现场,采访了学校有关领导和各科目阅卷负责人。 

中央美术学院持续推动本科招生考试改革,以特色鲜明的“央美试题”体现学院在人才选拔和培养上坚定的目标方向,也希冀对仍然处于热点的“艺考”作出正确的导向。今年在命题方式上更加注重各学科专业相关性和独特性的有机统一,既坚持测试考生的专业基础能力,从技巧技能上加强了试题的难度,还侧重测试考生的整体素质,在考察考生对时代生活和社会发展的认知意识与文化综合修养方面增强了份量,以“我的……”系列形成新的试题内涵。对广大考生来说,这是一场“勇者胜”的战斗,更是一次“这就是央美”的体验。“千里之行,始于足下,九层之台,起于累土”。走过百年历程的中央美术学院正站在新时代、新百年、新征程的起点上,学院进行的“双一流”建设首先需要一流的学生,需要思想素质、文化情怀、知识视野和专业能力各方面发展平衡的学生走进校园,成为新时代中央美术学院的新生力量,成为德才兼备、艺理双修的艺术新苗。

2019年是中央美院开展招生改革工作的第五个年头。如果说前四年改革重点主要针对应试问题的话,那么今年的重点更多侧重于试题的内涵与外延。我们从各学科、专业所出题目及解析中不难感受到,试题内容既考虑了专业要求,也考虑到了考生学习、生活等日常经历和经验积累程度,重点考察考生对于社会、文化发展动态的敏感度和视觉语言转换能力。今年命题工作依然由范迪安院长带队,抽调各院系骨干教师组成命题团队。在三天封闭的环境下,通过反复酝酿、多次讨论,凝聚了命题组的集体智慧,比较圆满地完成了各专业的命题工作。学校之所以倾注如此大的心血开展命题工作,目的只有一个:就是希望通过这些举措将那些热爱艺术,遵循艺术规律学习,素质相对全面的考生选拔出来。
 
从考生试卷整体来看,质量明显提高,艺术设计、城市艺术设计变化更突出一些,特别令人欣喜的是考生思考能力和综合素养的提高,对于身边的人和事、对生存环境的敏感,对于人类未来发展的思考表现出超常的能力和独特的视角。总的来说,我们招生命题改革的方向是正确的,对于美术院校人才选拔也起到了引导作用,如果想达到选拔优秀人才的真正目的,改革还必须深化,我们需要进一步努力。
 
阅卷采访
专业:中国画&书法学
【阅卷采访】中国画学院副院长 : 刘庆和

中国画学院今年在本科招生专业考试的两门专业,即书法学和中国画的考试科目较往年来说更注重基础。中国画学院始终把教学方向和教学规划与考生的实际状态和考前准备联系起来,寻找契合点。书法学专业取消了去年考生自己作诗考察,将着眼点集中在了对考生专业基础的考量,考试的方向更加清晰明确,从临摹到创作的命题对考生专业能力更加严格、中国画专业的考试同样考察书法创作,考生需要具备书画均优的综合能力,掌握书法和中国画间的配合。此外,造型与基础线描能力也是中国画学院对考生的重点考察项目,线描科目由原来的半身像改为全身像,是对考生造型综合能力、长期积累的基本功和充足的基础性训练的客观考察。中国画学院本科招生考试的整体难度是有所增大的,但这恰恰能够更好的选拔书法、国画基础扎实的优秀人才。

专业:造型艺术
【阅卷采访】造型学院副院长兼基础部主任  : 张路江
素   描
今年考生的整体水平较往年有提升,但是表现特别突出的卷子不太多,有种“有高原缺高峰的感觉”,考生对艺术的个人表达欲望有所欠缺,在艺术造诣、素养方面还应提高。素描要求的考试时间是6小时,这实际就是考察考生的理性思维和组织的能力。在处理现实模特到纸上视觉信息转换的感性思维基础上,如何组织6个小时的考试时间,先干什么,后干什么,这是有程序和有逻辑的。应该在缓慢地过程中有序地组织绘画的各个环节,这就是素描的性格。考生需要慢慢培养这6个小时的有序组织能力。
【阅卷采访】造型学院院长兼油画系主任  : 马路
色   彩
今年考生对写生对象的观察与感知力表现特别明显。往年色彩试卷上,概念色彩特别多,考生背题现象严重,亮部什么色,暗部什么色,一成不变,没有个人的感受。今年有很大的变化,从试卷上可以看出,考生与绘画对象有了心理的接近,特定的光、特定的环境、特定的肤色,个人感知能力得到了体现。他们是真正在用眼睛观察,然后组织画面,这也是造型最基本的能力。造型专业永远离不开人的个人感知力,离开了人,离开了手,离开了这种与特定环境、对象的感觉,造型就不能存在。当高科技、人工智能出现之后,人的很多能力就逐渐被替代了,但人之所以为人,他的思考能力不能丢,感知力不能丢。

【阅卷采访】造型学院副院长版画系主任 :王华祥

命题速写
命题速写这门考试我们看重的是造型能力和创新能力的兼得,当然如果造型能力特别强或者特别有创意,即艺术天赋或者是人文修养比较有特点的,能够打动阅卷老师的,我们也会考虑有所侧重。与往年相比,今年有创意的试卷多了很多,造型的考生也慢慢由关注自身开始关注身边的人、事、物,关注社会,关注时事。



试题解析
专业:中国画
中国画专业考试试题
科目1:书法创作
考试内容:
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
考题要求:书写方式可从隶、楷中任选一体,简体、繁体字均可。

科目2:线描
考试题目:男性坐姿全身像。
考题要求:
全身像,从头到脚,形象完整。          
刻画深入、丰富。

科目3:速写
考试内容:
内容一:男青年站姿像,人物静态速写一幅,时间15分钟,模特休息10分钟。
内容二:考场场景速写一幅,包括模特在内,画面不少于3人。模特坐姿,具体动作不限,时间35分钟。
考题要求:
内容一、内容二在一张卷面中,自由布局构图。
考生可以自选角度。
试题解析:
中国画——考试从书法开始
1.《书法创作》
书法创作考试历年来是中国画学科的重要考察方式,以隶书、楷书两种书体任选一种方式应试。从中可检验应试学生对传统书法的学习及书写能力,书画同源是中国画的基本要素,中国画学院通过书法考试,旨在吸纳多方面发展的学生。

2.《线描》
线描人物全身写生试卷是要求考生完成一幅从头到脚的全身像。由以往的半身像转为全身像写生,目的是考察考生对人物造型和画面构图的总体把握能力。同时,以线描方式刻画能够体现出线的写意精神以及以书入画的中国画特点。

3.《速写》
速写分为两部分:内容一是静态速写,内容二是考场场景速写,由考生自主安排构图同时画在一张试卷上。
内容一:静态速写是考察考生在极短时间内深入刻画对象的能力。相对于场景速写,静态速写更注重对象的造型特征和情绪的表现与刻画。
内容二:今年增加的场景速写,目的在于考察考生在写生中的画面构图能力以及把握环境氛围的综合创作能力。

专业:书法学
书法学专业考试试题
科目1:书法临摹1
考试内容:西汉莱子侯刻石

考题要求:
1.“附图”按文字顺序全部临摹。
2.不落款。
3.条形码位于考卷右下角。

科目2:书法临摹2
考试内容:清赵之谦尺牍

考题要求:
1.“附图”按文字顺序全部临摹。
2.不落款。
3.条形码位于考卷右下角。

科目3:书法创作1
考试题目:我的校训。
考试内容:尽精微 致广大——中央美术学院校训。
考题要求:
1. 以正书体(楷、隶、篆任选一体)完成“考试内容”创作。
2. “考试内容”全部书写,其中“中央美术学院校训”以落款形式书写。
3. 考卷不得出现与“考试内容”无关的内容。
4. 尽量使用繁体字。
5. 考卷横用,条形码位于考卷右上角。

科目4:书法创作2
考试内容: 吴昌硕《偶兴》
石头奇似虎当关,
破树枯藤绝壑攀。
昨夜梦中驰铁马,
竟凭画手夺天山。
考题要求:
1.  用行草或草书体完成创作。
2.  “考试内容”全部书写,尽量使用繁体字。
3.  考卷中不得出现与“考试内容”无关的内容。
4.  考卷竖用,条形码位于考卷右下角。
试题解析:
书写校训,考察匾额创作能力
1.《书法临摹1》:莱子侯刻石
考察学生能够运用恰当的笔法准确地表现出字形的结构特征。
2.《书法临摹2》:赵之谦尺牍
考察考生的观察能力与表现能力,考察考生能否在快速书写的状态下准确把握行书的点画形态与字形结构特征。
3.《书法创作1》:我的校训
在符合学校命题的整体要求基础上,对既往的考试形式进行了改革与调整。
此命题着重考察了书法匾额创作的形式表现能力,强调“少字”创作的基本技法能力,字形结构的专业理解能力与表现能力。章法的协调统一是其主要的考察方向。用笔的轻松自然,可以准确的表现字形结构是另一个考察方向。
4.《书法创作2》:吴昌硕《偶兴》
行草书的创作,要求字法讲求传统技法的表现,可以从字法的角度表现出作者平时的学习积累以及专业技能的理解。
用笔的轻松自然,能够较好的完成字形结构的表现。
章法自然完整,具备中国书法传统经典的表现习惯,并且有一定的作者自身主观表现力控制。

专业:造型艺术
造型艺术专业考试试题
科目1:素描
考试内容:男青年,模特左手捂嘴,右手藏于左臂肘后,下肢回收交叉。
考题要求:
1. 全身像;
2. 比例形象要符合模特基本特征;
3. 构图完整舒服;
4. 禁忌概念化和程式化。
科目2:色彩
考试题目:女青年头像
科目3:命题速写
考试题目:我的2019
试题解析:
限定在“我的2019”的任意发挥
1.《素描》:男青年全身像
旨在考查考生的写实、写生造型能力。
2.《色彩》:女青年头像
旨在考查考生的色彩与造型能力。
3.《命题速写》:我的2019
(1)此考题旨在让考生解决“自我与世界”的画面逻辑关系。并在这一限定中,既表现“我”(主观)所看到、想到的外部世界(客观),又能够由此形成构图和清晰的表达。
(2)“2019”是时间限定,指在这一时间内的社会特征和语境。
(3)本年度命题速写考题只提供给考生“我的2019”六个字,没有其他解释与要求,意在让其放开思想与手法,任意发挥,考出水平。
(4)“我”一定是人物。

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文章作者:星干线

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